Ваш репетитор
 

885математика
287физика
131информатика
57программирование
186химия
124биология
515русский язык
51экономика
213история
236обществознание
243литература
33география
275начальная школа
1296английский язык
215немецкий язык
205французский язык
66китайский язык
60испанский язык
32итальянский язык
14японский язык
172музыка
266подготовка к школе
89логопеды
58другие предметы
3995все репетиторы



8 (831) 218-56-67
8 (800) 555-56-76
Часы работы:
с 06:00 до 22:00


«Ваш репетитор» рекомендует:

Абросимова
Наталья Александровна
логопед Образование: 1989 — НГПУ, факультет ПМНО, специальность – учитель начальных ...

Кузнецов
Александр Юльевич
математика, информатика, программирование Образование: Аспирант ННГУ по направлению ...

Егорченкова
Ольга Валентиновна
репетитор по русскому языку Образование: МГУ им. Ломоносова, факультет психологии, специальность – ...

Цыганов
Павел Васильевич
репетитор по математике, высшей математике Образование: Санкт-Петербургский государственный ...

Фабричнов
Дмитрий Юрьевич
математика, информатика, программирование, высшая математика ННГУ им. Н.И. Лобачевского, механико-математический ...

Разова
Наталья Петровна
репетитор по английскому языку, РКИ Образование: НГЛУ им. Добролюбова (ГГПИИЯ), ...

Брун
Евгения Аркадьевна
репетитор по математике, физике Образование: ННГУ им. Н.И. Лобачевского, ...

Гордиенко
Наталья Андреевна
репетитор по математике Кандидат физико-математических наук (1989 г.), доцент кафедры высшей математики ...



Бесплатный подбор репетитора

Репетитор Кураев Артём Алексеевич

Все репетиторы Репетиторы в районе «Ленинский»
20 5.1 5.2 1
Кураев Артём Алексеевич
Сертификация 1 уровня
рейтинг
5+
$$$$
Кураев Артём Алексеевич

Предметы: математика, обществознание, экономика.

Образование:
2011 — Нижегородский автомеханический техникум, специальность – автомобиле- и тракторостроение, квалификация – техник, диплом с отличием.
2015 — Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (г. Москва), факультет государственного и муниципального управления, бакалавриат, направление подготовки – государственное и муниципальное управление, диплом с отличием
2017 — НГТУ, Институт экономики и управления, направление подготовки – инноватика, специализация – управление инновационными процессами, магистратура, диплом с отличием.
2018 — Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки, программа «Педагогика профессионального образования».
Нижегородский индустриальный колледж, преподаватель специальных дисциплин (с 2014 г.).

ВНИМАНИЕ! Объявляю набор на новый учебный год на регулярные занятия до 14:00 по мск (остальное время занято) — математика, обществознание, экономика.
Для школьников 3-7 классов — школьная программа, подготовка к ВПР, подготовка к олимпиадам (математика, алгебра, геометрия).
Могу работать с «тяжелыми случаями» — «двойки» по предмету (в т.ч. подготовка к ОГЭ).
Для студентов — курсовые, дипломные работы, практикумы Excel, презентации.

Скидка 10%
На занятия в летнее время (ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСЬ!)

Район: Ленинский. Выезд: Автозаводский, Ленинский, Канавинский, Нижегородский, Московский, Сормовский.

Плюс: дистанционные занятия.

Цены и варианты занятий

Ставка: 800 руб. / ч

ОГЭ по математике: 800 руб. / ч

ОГЭ: 800 руб. / ч



Привет, уважаемые школьники, их родители и студенты.

С 2014 года я работал преподавателем экономических дисциплин в Нижегородском индустриальном колледже.
С 2016 года подрабатывал репетитором по математике. Сейчас я «оброс» постоянными учениками, со многими работаю не первый год, поэтому сейчас ищу учеников ТОЛЬКО НА ПЕРВУЮ ПОЛОВИНУ ДНЯ — вместо работы в колледже. Репетиторство для меня основной вид деятельности.

Немного расскажу о себе и своем подходе, просьба внимательно ознакомиться.
Часто, если идейно с родителями мы не совпадаем, то продуктивной работы не получается. Были случаи, что после первого-второго занятия меня заваливали претензиями, когда я описывал реальный уровень ученика и объем последующей работы, и отказывались от продолжения занятий в поисках «волшебной таблетки». В таких случаях мне жалко времени и своего, и родителей. Еще больше жалко ребенка, над которым будут ставить эксперименты, либо оставят как есть с текущим уровнем незнания. Если же Вам мои подходы близки, то я буду рад совместной работе.

Я работаю с детьми с 3 по 7 класс — математика, экономика, обществознание.
Со «старыми», в том числе сильными, учениками работаю до 9 класса по мере необходимости.
В 8-9 классе вновь могу взять только двоечников — от работы с детьми такого уровня многие отказываются, а сильным ученикам могут помочь и другие :)

Как я работаю со школьниками?
В школе часто ставят оценки за зубрежку материала, но от этого навыка мало пользы, если мы не умеем видеть причинно-следственные связи, рассуждать и делать выводы. Поэтому я не гонюсь за оценками ребенка. Сейчас этот принцип я использую в своей работе, мы практически не зубрим правила — я объясняю материал и мы сразу учимся его применять, рассуждаем, почему это правило работает именно так, а не иначе.

К каждому занятию я подбираю различные упражнения. Для младших школьников, особенно при обучении устному счету, я совмещаю процесс обучения с физической активностью — так появляются эмоции, детям весело и они обучаются. Задания со стороны кажутся простыми, но у детей закипает чайничек :) но только первое время, потом становится легче. С детьми постарше мы сначала разбираем то, что не получается у самого ребенка — так я понимаю, какие проблемы и в каких темах имеются, после чего подбираю упражнения для отработки конкретных навыков, даже если эти навыки ребенок должен был получить 2-3 года назад.
Я очень хорошо знаю учебники многих авторов (Мерзляк, Колягин, Петерсон, люблю комплект учебников Зубаревой и Мордкович, а также учебники серии МГУ Никольского, Атанасян по геометрии и другие), и выбираю различные упражнения в зависимости от того, в каком учебнике лучше раскрыта та или иная тема. У меня есть определенные подборки и заготовки по темам.

Зачем заниматься регулярно?
Математика способствует развитию мышления, памяти и внимания. Если мы занимаемся редко, то из памяти все улетает. Если мы занимаемся 1 раз в неделю по часу, то с учетом каникул, отпусков и болезней — это 30-35 часов в год. 35 ЧАСОВ В ГОД! Что можно выучить за 35 часов с интервалом между занятиями в 167 часов? НИ-ЧЕ-ГО. В сложных случаях я предлагаю либо увеличить количество домашней работы, если родители готовы контролировать ребенка, либо настаиваю на увеличении количества занятий в неделю (пожалуйста, не надо расценивать это как вытягивание денег — на этом сайте заявок много и есть из чего выбирать; я умею слушать и умею договариваться — если есть финансовые ограничения или другие препятствия, мы сможем найти решение, в основе которого будет польза для ребенка).

«Хочу, чтобы вы занимались этим»
Логику каждого занятия я выстраиваю самостоятельно. Если семиклассник не знает таблицы умножения, я буду учить ее с ним, даже если у него «через месяц экзамен». Если нет уверенной базы, дальше двигаться нет смысла. Я постараюсь учесть Ваши пожелания, но голова — не флешка, и за 5 минут я всю необходимую информацию в ребенка не вложу. Ее необходимо понять, усвоить, объединить с прошлыми знаниями и научиться применять. Все это требует времени.
К сожалению, возможности работать с ребенком только «по сложным темам» — невозможно. Математика — это система. Если одну тему объяснить неправильно, то на сложных темах потом ребенок начнет «проваливаться», не понимая что к чему. Поэтому я всегда начинаю работать с простым материалом и постепенно увеличиваю сложность. Если ребенок совсем не понимает процентов, значит он не до конца понимает тему дробей. Можно 3 часа объяснять ребенку что такое процент и результата не будет вообще. Но можно 1-2 часа потратить на закрепление темы по дробям и за пять минут ребенок поймет, как работать с процентами — и этот навык никуда не денется.

«Вы не так объясняете»
Я объясняю так, как считаю нужным объяснить, чтобы это было доступно конкретному ребенку. Даже если это отличается от представлений конкретного родителя и даже школьной программы о том, как нужно делать. Более того, некоторые «нововведения» современной школы я не принимаю и объясняю материал по старинке, так, как учат в старых советских учебниках.
Кроме того, если у Вас есть какие-либо вопросы, просьба обсуждать их в отсутствии ребенка. Ребенок любит Вас и верит только Вам, я для него — чужой дядька. Если родители подрывают авторитет педагога, то эффективность занятий падает до нуля. А восстановить доверие и авторитет практически невозможно.

Почему важно выполнять домашнее задание?
Самый сложный момент на первых занятиях — приучить ребенка выполнять домашнее задание. И здесь мне требуется помощь родителей. НО: очень прошу НЕ РУГАТЬ ребенка за невыполненное домашнее задание. Если ругать, ребенок будет сопротивляться и тихо ненавидеть предмет. Спрашивайте ребенка, сделал ли он домашнее задание, помогите ему выделить время — помогите ему организоваться. Не нужно делать за него. Если что-то сделано неправильно, я разберу на занятии этот вопрос и буду делать это до тех пор, пока не получится (иногда это становится весело — придумывать двадцать пятый способ объяснить одно и то же).
При этом я гибко отношусь к «домашкам» — некоторым детям выполнение домашних работ дается очень тяжело, при этом в процессе ее выполнения они запоминают неверные способы решения, с которыми потом приходится долго бороться. В этом случае требуется постоянный контроль, который возможен только в ходе живых занятий.

Почему я не даю пробных занятий?
Иногда клиенты обращаются с просьбами: проведите первое занятие бесплатно, потом мы скажем, будем мы с вами заниматься или нет. В ответ мне хочется спросить: по каким критериям меня будут оценивать? Первое занятие — самое сложное, не только для ребенка. Оно полностью ситуативно (как у других репетиторов — не знаю, но у меня точно). Да, у меня есть некоторые заготовки, чтобы не сидеть сложа руки, если ребенок ничего не говорит (в моей практике такого еще не было). Но здесь мне нужно понять, какие задания ребенок любит, каких боится, какие сложности у него возникают. Скорость на первом задании всегда задает ребенок (я лишь координирую и организовываю процесс). Если надо будет разбирать один пример в течение часа — я буду это делать (впрочем, как и на всех последующих занятиях). Оставаться без оплаты этого часа и с претензиями из серии «Вы моему ребенку за этот час ничего не дали, прощайте» — я не хочу.


О результатах
У меня есть опыт подготовки к ОГЭ «тяжелых» детей. Например, в феврале 2019 года ко мне обратились родители 9-классника, который не умел считать, пробные ОГЭ писал на 0-1 балл из 30. После правильно организованной работы совместными с родителями усилиями, работой с мотивацией ребенка (который первые несколько недель просто списывал домашки, но результата не было никакого) и постоянным ежедневным контролем с моей стороны, мы получили хороший результат — 13 первичных баллов из 30 на ОГЭ (1 балла не хватило до четверки). С такими детьми проще работать очно, но в любом случае можем попробовать и дистанционно, если есть необходимость. Важно понимать, что гарантий в других подобных случаях нет, помогли в данном случае мой опыт работы с «тяжелыми» детьми в колледже, терпение родителей и ребенка, которые доверили мне эту работу.

Бывают случаи, когда до хороших заметных результатов требуется несколько месяцев или полгода постоянной продуктивной работы. В практике был случай, когда в течение полугода оценки «двоечника» колебались на уровне 2-3, последнюю четверть года 2018 закончили на «4» и весь 2018-2019 год за четверти и год получились «4».

В большинстве случаев получается вытянуть успеваемость ребенка на 1 балл за 2-3 месяца регулярных занятий.

Цены и варианты занятий
800 руб. / ч
800 руб. / ч
800 руб. / ч
800 руб. / ч
Подготовка к экзаменам
— // —
800 руб. / ч
Выезд
900 руб. / ч
Дистанционно (Скайп)
800 руб. / ч
Длительность занятия
— // —
Занятие 45 мин.
600 руб. / 45 мин.
Занятие 60 мин.
800 руб. / 60 мин.
Занятие 90 мин.
1200 руб. / 90 мин.



Документы об образовании
Диплом магистра с отличием НГТУ (2017 г.)
 
Диплом бакалавра с отличием РАНХиГС (2015 г.)
Диплом о среднем профессиональном образовании
 
Диплом о профессиональной переподготовке


Мобильная версия © 2005–2019 «Ваш репетитор» – Нижний Новгород 88005057283
88005057284
Отправка запроса выбранным репетиторам:
Ваше имя: 
Телефон: 
Комментарии:  
Вскоре после отправки запроса вам обязательно перезвонит консультант компании «Ваш репетитор», чтобы уточнить все детали и ответить на ваши вопросы. Это бесплатно.
Справочная «Ваш репетитор»: 8 (831) 218-56-67